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“引导式教学法”在智障幼儿语言教学中的应用

加入时间： 2008-01-26 论文类别：幼儿教育论文

内容预览：

[关键词] 引导式教学法语言教学幼儿智障应用语言表达能力特殊教育社会适应能力教学目标
[文摘] 引导式教学法是根据一定的教育目标，教师设计教学活动，引导智障幼儿开展学习活动，让他们从实践中获得新知识，教师再创设学习环境，引导智障幼儿思考，通过操作学会运用，最后教师进行归纳总结，指导智障幼儿完成教学目标的一种教学方法。它不仅有利于培养智障幼儿的主动性、能动性，提高智障幼儿的语言表达能力、思维能力，还有利于增强智障幼儿的社会适应能力和交往能力，有利于智障幼儿身心得到更全面的发展。


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